Анотація до роботи:

Міхова Т.В. Підготовка майбутніх учителів до формування у школярів продуктивних способів образотворчої діяльності. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К.Д.Ушинського, Одеса, 2003.

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі підготовки майбутніх учителів до формування у школярів продуктивних способів образотворчої діяльності. Уточнено сутність поняття «продуктивний спосіб образотворчої діяльності»; визначено зміст і структуру художньо-педагогічної компетентності вчителя щодо формування у школярів продуктивних способів образотворчої діяльності; виявлено показники, критерії та рівні її сформованості. Визначено та науково обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до формування у школярів продуктивних способів образотворчої діяльності. Розроблено та експериментально апробовано ефективність реалізації визначених умов у змісті та методиці підготовки студентів художньо-графічних факультетів до формування у школярів продуктивних способів образотворчої діяльності.

Публікації автора:

1. Організація педагогом зображувальної діяльності в оновленні технології навчання в початковій школі // Зб. наук. праць Херсонського державного педагогічного інституту. Педагогічні науки. – Вип. 15. – Херсон, 2000. – С. 132 – 136.

2. Формирование у младших школьников способов продуктивной деятельности средствами изобразительного искусства // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – Вип. 1 – 2. – Одеса, 2001. – С. 11 – 16.

3. Из опыта формирования у младших школьников навыков продуктивной деятельности на уроках рисования // Наша школа. – № 3. – 2001. – С. 26 – 29.

4. Формування способів продуктивної образотворчої діяльності в процесі художньо-практичної підготовки майбутнього вчителя // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка. Педагогічні науки: Зб. наук. пр. – Вип. 32, Частина II. – Кіровоград, 2001. – С. 110 – 113.

5. Культурно-діяльнісний підхід до формування в особистості вчителя продуктивних способів образотворчої діяльності // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – Вип. 10, Частина І. – Одеса, 2002. – С. 10 – 13.

6. Роль изобразительной деятельности в повышении эффективности обучения младших школьников // Культура, искусство, образование: проблемы, перспективы развития. – Часть II. – Смоленск: СГИИ, 1999. – С. 182 – 185.

7. Использование изобразительной деятельности в повышении эффективности обучения // Світ знань. – 1999. – № 1 – 2. – С. 182 – 185.